Професија педагога је врло важна у школи и огледа се у васпитању и развоју деце. У оквиру педагогије као науке изучава се образовање и васпитање. Педагог је стручни сарадник од кога можете добити доста корисних савета када је васпитање и образовање у питању. Утицај педагога је везан за рад са ученицима, родитељима и наставницима као саветовање а колико ће ко мењати себе или свој однос према другима, то не можемо приписати педагогу, јер на васпитање појединца утичу сви.

У школи педагози креирају подстицајну средину за организацију и реализацију образовно-васпитних активности. Међутим на посао педагога велики утицај има директор школе и уколико нема сарадње између директора и педагога то се примети у резултатима рада школе.
Педагог има важну улогу у изради Годишњег плана рада школе у изради Школског програма и других докумената значајним за рад школе, прати и процењује васпитно-образовне планове и програме и бави се педагошком документацијом.

Педагози се баве саветодавним радом, едукацијом родитеља, деце и запослених на разне теме, како би им пружили стручну помоћ. Сарађују са другим установама и институцијама. Баве се истраживачким радом који има за циљ унапређивање васпитно – образовне праксе и стално прате нове прописе и иновације у образовању.

Педагог има посредничку улогу уколико дође до неслагања у међуљудским односима (ученик-ученик, наставник-ученик, родитељ-наставник…). Ту улогу обавља потпуно објективно и професионално, ослањајући се на искуство и знање. Педагог је права адреса на коју се могу обратити ученици или родитељи уколико имају неке проблеме (усвајање градива, породични проблеми, насиље…). Наравно за саветодавни рад са ученицима педагогу не треба никаква сагласност родитеља или неког другог лица. Разговори се обављају самостално а уколико педагог процени да разговору треба да присуствује још неко, позваће га. Родитељ који упише дете у школу самим тим се слаже да га учитељ и наставник подучавају без његовог присуства као и да педагог или други стручни сарадник обавља разговоре са дететом увек када за то постоји потреба. Чак можемо рећи, педагогу је дужност и законска обавеза, да са ученицима разговара када дете покаже потребу за тим, када и сам примети проблем код ученика или када му неко пријави проблем (ученик, наставник, родитељ..).

Приликом уписа у први разред, педагози одређују зрелост детета за упис у образовну установу (а када је превремени упис у питању то раде у сарадњи са школским психологом). По закону у школу се уписују деца узраста једне календарске године и јануар, фебруар наредне календарске године. Дужност родитеља је да упише дете у основну школу, јер је основна школа обавезна. Уколико је дете по резултатима као и већина деце на тестирању, оно бива уписано у основну школу. Уколико је дете знатно испод просека на тестирању за упис, може педагог а може и сам родитељ тражити одлазак код Интерресорне комисије која ће дати предлог за одлагање уписа или не.

Педагози (или други стручни сарадници) прате успех, развој и понашање деце и указују родитељима на пропусте, грешке у васпитању, саветују их и сарађују са другим установама и институцијама уколико постоји потреба за тим.

Шта су обавезе педагога, наводи се у њиховом програму рада, а у то спадају следеће области: планирање и програмирање образовно-васпитног рада, праћење и вредновање рада школе, унапређивање образовно-васпитног рада, сарадња са наставницима, сарадња са ученицима, сарадња са родитељима, истраживање образовно-васпитне праксе, рад у стручним органима, сарадња са стручним институцијама и локалном заједницом, стручно усавршавање, вођење документације и припрема за рад. Која ће област бити највише заступљена у раду педагога зависи од потреба у школи.